王溢嘉的文字城堡

　　一個小學三年級的老師，用一個簡單而特殊的實驗，讓班上同學的心靈波濤起伏、愛恨交加的衝突不斷。

　　在美國愛荷華州，有一個小學三年級的女老師愛麗特，對自己班上的學生做了一個有趣的實驗：愛麗特班上的學生都是白人，有一天，本身是藍眼珠的她嚴肅地向班上同學說：「根據科學研究，褐眼珠的人比藍眼珠的人聰明優秀」。

　　雖然班上的學生以藍眼珠居多，但因為他們較「低劣」，所以應該以居少數的褐眼珠同學為「馬首」，於是藍眼珠同學的座位都被調到課堂的後面，排隊也是排在後面，喝水只能用紙杯；而褐眼珠的同學則享有許多特權。

　　在依眼珠顏色劃分優劣等級後幾分鐘，藍眼珠學生的學習能力開始變得較差，心情沮喪、鬱鬱不樂而且憤怒；而褐眼珠的學生則變得趾高氣揚，不可一世。

　　第二天，愛麗特老師又在課堂上宣佈，她昨天說錯了，事實上應該是藍眼珠的人比褐眼珠的人優秀。結果在又一次的等級劃分後，昨天趾高氣揚的褐眼珠學生一下都掉入絕望的深淵，而藍眼珠的學生則好像鹹魚翻身般，變得快樂自信，學習能力改善了很多，同時看不起昨天看不起他們的褐眼珠同學。原先存在於同學間的友善氣氛整個消失了，而被敵意所取代。

　　第三天，愛麗特老師又向同學宣佈說，其實她前兩天說的都錯了，事實上沒有誰比誰「低劣」，大家都一樣。結果全班同學一下子獲得了解脫，高興地圍著愛麗特老師，歡呼不巳。

　　人本來就有所不同，「分類」也許在所難免，而不同類的人有不同的特性似乎也言之成理，但絕對無法用一兩個簡單的「分類」和「標籤」來涵蓋所有的人。這個實驗明白告訴我們，將人做簡單的「分類」，然後為他們貼上簡單的「標籤」，不僅會影響當事者的自我期許，而且還是在製造彼此間的敵意。

★摘錄自《世說心語：100個生命啟示》，紙本書已絕版，歡迎購買電子書

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