王溢嘉的文字城堡

以時下國高中國文課本裡的古文為素材，培養學生提出問題與思考的能力，不僅可以增加學生學習的動力，而且在顛覆傳統思維與教學中，讓經典獲得新生命。

活動紀錄

台北市中崙高中（2016/4/14 國文科老師研習）

臺北市南湖高中（2015/1210 國文科老師研習）

台北師大附中（2015/10/16 台北市立圖書館主辦）

【顛覆與再生：舊經典的新解讀】演講大綱

從《楓橋夜泊》談起

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

1此詩有何奇怪之處？　　2歐陽修的一個質疑　合理嗎？

3據說唐朝蘇州運河邊沒有楓樹……　　4如何看蘇州的烏啼山與愁眠山？

何謂「新解讀」？

1學會自己思考　　2賦予現代意義　　3新比較文學

重讀《桃花源記》

1山有小口，彷彿若有光，便舍船，從口入。　

人類如何進入另一個世界？

2其中往來種作，男女衣著，悉如外人。　

如何翻譯才正確？　從演化論看服飾與文明演進

3理想世界是在過去或未來？

《論語》新解1

1孔子與愛因斯坦對弈雕像（拉曼大學）

2愛因斯坦如何看「志於道，據於德， 依於仁， 游於藝」？

3科學真理Vs人文真理

《西遊記》想告訴我們什麼？

1唐三藏 孫悟空 豬八戒→超我 自我 原我

2沙悟淨呢？中國文化裡的另一個我

3對現代人生命追尋的啟示

《論語》新解2

1從腦神經生理學看「仁」

2「吾黨有直躬者，其父攘羊，而子證之」「父為子隱，子為父隱，直在其中矣」

 如何看待感性道德與理性道德的衝突

3卡繆、林肯與文化大革命的啟示

從《出師表》看諸葛亮

1諸葛亮人格的核心樣貌：先帝知臣謹慎……

2謹慎者會屢出奇謀險招嗎？孔明借箭、空城計

3「本質先於存在」的右傾保守意識型態

《論語》新解3

1至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？  「敬」字正解：尊重

2王永慶的孝：讓媽媽作自己！

3事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨　孔子與現代孝道

《紅樓夢》二三事

1讀書：賈寶玉為什麼愛看《西廂記》？　「羅密歐與茱麗葉效應」

2愛情：林黛玉的愛是什麼愛？古典浪漫愛的兩個條件

3小說：小說家創作時能隨心所欲嗎？疾病美學與死亡

《論語》新解4

1「克己復禮」要「克」的是什麼？

2「克己」會讓人變得較不快樂？芝加哥大學怎麼說？

3壓抑、限制會扼殺創意？李白怎麼說？

4想要有尊嚴 優雅 散發光彩的人生嗎？

結語

重新解讀古老經典，賦予它們新穎、豐富的時代意義

讓我們的人生視野變得更寬廣、又有深度