王溢嘉的文字城堡

以中學生為演講對象，除了分享個人經驗外，更以實際的名家例子解說如何透過閱讀來開拓視野、激發夢想、撫慰心靈，然後以寫作來抒發情感、表達看法，特別是如何磨練自己的寫作能力。

講題【芝麻開門：我的人生書寫與心得分享】

活動紀錄：

彰化中學寫作營（2016/8/17）

台北市民族國中寫作營（2016/7/4）

蘭陽文風小學堂（2014/7/7 國華國中）

新北市金陵女中文藝營（2014/6/28）

講題【芝麻開門：閱讀與寫作經驗的分享】

活動紀錄：

台北市明湖國中（2016/4/8）

新北市鶯歌國中（2016/3/29）

高雄市後勁國中（2015/1/20）

南投縣普台中學文學寫作營（2014/1/21）

新北市光復國中（2013/12/10）

新竹市育賢國中（2014/10/23）

【芝麻開門：我的人生書寫與心得分享】演講綱要

個人早年寫作歷程分享

從《蟲洞書簡》《青春第二課》談起

《蟲洞書簡》書信體 　《青春第二課》懸疑性　

為什麼寫這種勵志小品？

寫作的偶然性與必然性  人生的偶然性與必然性.

我為何而寫作？

1興趣，謀生的工具　2自我表達的媒介　3生命追尋與奉獻的途徑

如何走上寫作這條路？

對文學的自發性喜愛　國中時的清晨閱讀　高中時的知識份子夢　

大學初期的閱讀與寫作　

發現遲來的興趣文史哲　書桌上的眾神

轉捩點：加入大學新聞社

歷任總編輯　總主筆　社長　為專業寫作提供磨練機會

第一本著作：《霧之男》

1973年出版（醫六）　3個月賣掉2000本　引誘我走上專業寫作之路.

醫生與書生之間的抉擇

畢業前夕的火車之旅　聽從自己生命的鼓聲　

踏上文化事業的不歸路

翻譯　成為專欄作家　償還欠醫學的債　《健康世界》總編輯

野鵝出版社與心靈雜誌　出版個人著作

與媒體的分合

轉戰中國大陸 2003-

出版中文簡體書　已出版20本

有多篇文章被選入大學、高中、國中、國小國語文課本

如何加強寫作能力？

1培養自發性的興趣

例：犧牲睡眠寫作的卡夫卡

2讀書破萬卷 下筆如有神

準備50個故事 資料　為每個素材 想出三個作文題 

例：心中的兩隻狗

3多閱歷多想像與思考

例：1吳爾芙的一個毛病　2少年海明威的小說大綱

    3羅琳對哈利波特的想像　4凡爾納的《環遊世界八十天》

4多寫多練習多修改

例：1王安石的春風又綠江南岸  2修改大王海明威

5寫作宜有感而發

例：1陳之藩的散文  2我的《實習醫師手記》　

6善用自己的特點或專長

例：福爾摩斯的前世今生

7 參加讀書會 文藝社團

例：讓我受益良多的大學新聞社

8一個讓人景仰的典範

例：托爾斯泰的《戰爭與和平》　

9寫作就是最大的快樂與滿足

例：創作不休的李榮春（1914－1994）

結語

寫作：對人生與世界理解的分享

祝大家經由寫作 不只作文得高分 人生變得更豐富而有意義